我校召開年度教學工作總結會議

              教務處2020-01-16訪問數:22


              17日下午,我校在實訓樓會議室召開年度教學工作總結會議,會議由陳家頤副校長主持,各二級學院院長、副院長、信息化建設與管理中心部門負責人及教務處全體人員參加會議。



              會議首先由各二級學院總結年度教學工作。各二級學院圍繞教學運行、課程建設、科研與社會服務、師資隊伍建設、校企合作、師生滿意度、學院特色等方面匯報了取得的成果。本學期,各二級學院分別在技能競賽、“1+X”證書制度工作、完善實訓室管理制度、持續推進繼續教育、課程組團隊精神、校企多元合作、實訓基地互通共用、工學結合、中高職銜接等方面打造了各學院的特色,推動了學校教學工作的發展。

              隨后,教務處陸霞處長對本學期教學科研工作進行回顧,對2020年的工作進行了展望,提出了下年度教學工作的重點。一是要加強專業建設,優化人才培養方案;二是要深化教學改革,完善專業課程體系;三是要加強“雙師”培養,打造優秀教師團隊;四是要強化產教融合,構建實踐教學體系;五是要深化學分制改革,完善教學管理體制。



              接著,陳家頤副校長在教學工作總結的基礎上,提出學校教學質量三年提升計劃的設想。隨著《國家職業教育改革實施方案》頒發,先后出臺一批有關職業教育和院校建設的文件,他認為教學部門和各二級學院應該認真學習貫徹落實,進一步完善工作規劃與計劃,積極調整專業、課程、教學方法和管理等方面工作舉措,確保教學內涵建設與時代發展要求同步。學校專業設置和調整要深入研究市場需求,服務市場需求,努力提升學生、家庭和社會的滿意度。課程建設和課堂模式要確立以學生發展為中心,以學生學習效果為中心,以學生知識學習與應用的體驗為評價標準的價值觀。課程體系構建要立足培養高素質技術技能人才,變學科單一課程體系為產業復合型課程體系。課堂教學模式要積極推廣項目教學、案例教學、活動教學和討論式教學,豐富學生課堂的參與和體驗,讓學生動起來,學起來,樂起來。課程評價要將結果評價與過程評價結合起來,尤其要重視學生學習的過程性評價,確立“進步即質量”的過程質量評價觀。學校教學管理切實轉變工作作風,力求一分部署,九分落實,教學制度建設一定要深入調查研究,以解決問題,產生積極效果為評價標準。教學服務要努力提升師生滿意度,進而為學校發展作出積極貢獻。



              最后,陳家頤副校長宣讀了“關于頒發2019年度教學工作獎項的決定”:授予信息與軟件學院“團隊建設獎”,機電工程學院“科研創新獎”,藝術與建筑學院“品牌建設獎”,國際商學院“社會服務獎”,醫學與公共服務學院“專業建設獎”,人文社會科學學院“教學改革獎”。并由倪筱琴副校長和薛曉玲校長助理給各二級學院頒獎牌。(教務處)





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